清華?普林斯頓焚燒學暑期黌舍打造學術盛宴 - 清華年夜學消息網

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明白頂尖學者風度　學習一流研討思緒

——2012清華—普林斯頓焚燒學暑期學校打造學術盛宴

學生記者 徐雯 王仙茅 許亞偉

圖為羅忠敬教授在報告中。蕭以涵 攝

　　“好，接上去是明天的Daily Special……”話音未落，講臺下坐著的同窗們登時睜大了眼睛，多少百雙熱忱的眼光齊刷刷地聚焦在大屏幕上。這是5月18日上午產生在羅姆樓三層呈文廳的一幕。而這一幕，在這個講演廳，曾經持續演出了5天。這是2012清華—普林斯頓燃燒學暑期學校的授課現場，主講教師是享譽寰球燃燒學界的美國工程院院士、我校燃燒動力核心主任羅忠敬教授。

　　看到這樣的場景，羅忠敬很沖動，“我很激動，看到學生們這么專心腸聽課，看到他們對知識那種迫切的盼望，我甚至會感到自己‘欠’了他們那些知識，想要一古腦兒把一切知識都教給他們！”為此，在上課前一天早晨，他城市從新審視之前籌備好的課件，不斷改進，偶然甚至備課到深夜，生機能把更多、更好的知識教授給同學們。天天慣例課程內容以外20分鐘的Daily Special，正是他經心為同學們打造的學術盛宴，“我會在這20分鐘內給學生們介紹燃燒學界最前沿的知識和課題，他們都很愛好！”羅忠敬說。

前沿課程激起介入熱情

　　我校燃燒動力中央自2010年8月成破以來，在推進海內燃燒學的開展方面做了很多任務，此次發動并舉行2012清華—普林斯頓燃燒學暑期學校，旨在培養一批燃燒學領域的優良年青學者，推動中國甚至亞洲的燃燒學發展。暑期學校在情勢和課程設置上借鑒普林斯頓大學的形式，設置燃燒理論和燃燒化學兩門課程,清華大學總裁研修，約請該領域最頂尖的學者親自授課。以這樣的方法辦暑期學校，在清華仍是初次測驗考試，也是該領域在全部亞洲范疇內的開創。

皮林教授在課下認真答復同學們的發問。蕭以涵 攝

　　談到課程設置，羅忠敬介紹說：“燃燒實踐包含流膂力學跟熄滅化學兩方面，很少有學生能兩方面都做好，但燃燒學要做得好，兩方面缺一不成。”

　　與以往暑期學校分歧的是，此次暑期黌舍不只專業性強、學術程度高，其成員形成也十分普遍，既有在讀碩士、博士生，也有活潑在教養一線的浩繁青年老師，另有已在企業任務的科研職員。學生不但來自中國大陸，還有的來自中國臺灣、日本、韓國等地。據熱能系姚強傳授先容，剛開端籌備暑期學校時，他們的預期報名人數在100人擺布，但最后報名流數已沖破了300人，良多教員還帶著本人課題組的先生一路來參加。來自韓國中心年夜學的教學金納平易近（Kim Nami）就帶了自己的5位學生參加此次暑期學校，“這是我第一次加入如許的暑期學校，是一次特殊好的進修機遇。在這里，咱們學到許多貨色，盼望此后還能有更多這樣的機會，也愿望能有更多的本國先生參加出去。”

頂尖學者打造一流課堂

　　在這次暑期學校里，羅忠敬教授親自掛帥，講授燃燒理論這門課程，燃燒化學則由該領域的威望——英國利茲大學的邁克爾·皮林（Michael J. Pilling）擔綱。頂尖學者親自授課，近間隔打仗“學術偶像”讓學員們覺得非常激昂。日本筑波大學博士上道茜在課間高興地說：“20年前我的導師就曾上過羅忠敬教授的課，我自己對羅教授也無比敬慕，這次能無機會聽他授課感到特別幸運！”

圖為授課現場。蕭以涵 攝

　　在短短5天的課程里，兩位教授在講解最前沿的學科常識的同時，都融入了自己的研究領會。熱能系教授姚強對此深有感想：“他們在這個范疇都是很頂尖的學者，在教室上很天然會吐露出自己做研究的感到和狀況，這對我們的學生來講是很重要的。這些頂尖學者乃至會花10年的時光去弄明白一個如溫度最高點Φ=1.0之類的成績，這樣的治學精力和學術感覺在一般講堂上是很丟臉到的。”

　　“做先生的，上課是第一學術義務！”這是羅忠敬始終掛在嘴邊的話。本年校慶時代，在熱能系建立80周年慶賀大會上，他在演講中幾回再三夸大一流教學對人才培育的主要性。開設高水平研究課程，巨匠親身講課并造就青年先生，將研究與教學融為一體、把研究上風轉化為教學優勢，這是羅忠敬在演講中對人材培養提出的三點倡議。恰是在這樣的思路下，他和姚強教授結合謀劃了這次暑期學校。

　　“我當初每天夙起都很高興。一想到要去給學生上課，一想到能看到他們對知識充斥渴望的眼神，我就很興奮。阿誰眼神，都是在發光的！”提到暑期學校的課堂，羅忠敬難掩驚喜之情。

　　皮林教授也被學員們的勤懇和熱情所沾染：“他們問了我很多有洞察力和風趣的成績，我被他們的熱情和友愛深深打動，我認為不只是他們，我也交到了很多友人。”

快樂學者分享研究之美

　　在我國燃燒學的成長汗青上，燃燒學最后是傾向于利用型研究。燃燒學開展至今，研究思緒開始加倍存眷精致化燃燒把持和傳染物的構成，這就必需關注化學識題。此次暑期課程的部署有助于研究思路的拓寬，供給了可鑒戒的研究方式和思緒，遭到很多青年學者和師生們的歡送。

圖為當真聽講的學生們。蕭以涵 攝

　　對于此次暑期學校的意思和感化，任課教師羅忠敬教授和皮林教授以為，一方面是為青年教師和研究生們做研究翻開了思路，另外一方面也為他們提供了一個相互交換的平臺。他們打算在這期停止以后將燃燒學暑期課程做成一個系列，連續每一年舉辦。羅忠敬說，希望下次能夠再開設別的一兩個課程系列，流體力學和傳熱學也會斟酌在內。往年曾經開設的這兩門課程，來歲還會請另外兩位著名教授來講。“一樣的課程，不同的教授來說，會給學員們帶來紛歧樣的思路。”同時他還謀劃再開2~3個與熱能系熱量通報等標的目的相干的暑期學校。

　　“做研究要有美感，更要高興！”把做研究視為生涯一大樂事的羅忠敬喜歡與學生們“泡”在一同，將自己的學術快活“沾染”給學生們。讓他的學生至今津津有味的是，有一次羅忠敬在和學生們一同用飯探討問題時，談到崛起，他無私地拿起餐巾紙在下面推導起公式來……“必定要學會發明研究中的興趣，享用它，否則很難成為一位杰出的研究者。”這也是他希望能在這次暑期學校中轉達的一個重要理念。

　　起源：新清華　第1882期 2012-06-01