首都高校專家學者談五四精力 /編號:YK362Kr

　　今年的五四青年節降臨之際，我們看到了中共中央總書記、國家主席、中心軍委主席胡錦濤給中國農業大學師生的回信�？倳�記向寬大青年朋友致以節日的慶祝，親熱鼓勵青年和青年學生在推動社會主義現代化的奮斗實踐中書寫美好的人生。

　　今天，和平與發展已成為時代的主題。但當今時代又是一個大發展、大變更、大調劑的時代。世界在發展、時代在變更，但五四精神青春不朽，而且時代的發展賦予了它新的意蘊。對當代大學生來說，只有站在時代的高度、把握時代的脈搏，面對時代的挑釁，以五四精神為激勵自己前行的精神標尺，并與自身的成長道路嚴密結合,清華大學研修，賦予五四精神以新的時代內涵，才能與時代同行、與祖國共進。
馬克思主義為領導是五四精神的靈魂，堅定的理想信心是五四精神的內核。我認為，當代大學生在寰球化、市場化、社會思潮多元化的時代之下，傳承五四精神根本在于以馬克思主義為指點，高舉中國特色社會主義旗幟，用馬克思主義態度、觀點、方式剖析社會、改革社會，把馬克思主義基礎原理同中國實際和時代特征結合起來，在改革開放中堅持中國特色社會主義獨特理想，把弘揚五四精神轉化為中國特色社會主義建設和發展的壯大精神動力。

　　當代80后、90后的青年學生，是在改革開放、民族復興的偉大進程中幸福成長的一代人，特定的歷史條件和社會環境使他們的思想認識、價值觀念都浮現出新的特點。如何把握住這些特色，與時俱進地增強和改良學生思想政治教育工作，領導青年學生持續發揚愛國、創新、奮進的精神，使五四精神可以薪火傳遞、生生不息，這是一個深刻而重要的課題，也是時代賦予高校教育者的神圣職責。

　　胡錦濤總書記在2009年與中國農業大學師生共迎五四青年節時談到：“實現中華民族偉大復興，是五四運動以來一代又一代中國青年矢志追求并為之堅強奮斗的宏偉理想。現在，實現這一雄偉理想的光亮遠景已經展示在我們面前�！蔽覀円�進一步加強和改進學生思想政治工作，既注重日常的思想政治教育工作，又要善于捉住重大政治活動的有利契機自動而為，在廣大青年學生中不斷弘揚五四精神，引誘他們與時代同行，與祖國共進，在實踐中為五四精神賦予時代新的內涵，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。（王慶環 豐捷 劉茜）

　　張雷聲：

　　劉川生：

　　踐行五四精神在實踐中成長

　　在2008年北京奧運會和殘奧會、抗擊四川汶川特大地震、2009年慶賀新中國成立60周年系列活動中，在青海玉樹產生地震后，當代青年學生表現出強烈的愛國熱情、高度的社會責任感、高尚的奉獻精神，向祖國和人民、向全世界展示了當代中國青年簇新的精神風貌和優良的整體形象。

　　91年后的今天，洶涌澎湃的時代為五四精神注入了哪些新的內涵？我們又該如何在新時期繼承、弘揚、踐行五四精神？本報今天邀請首都高校的專家學者，深刻解讀這一話題，正如胡錦濤總書記所冀望的??讓偉大的五四精神在振興中華新的實際中噴射出更加醒目的時代光輝。

　　與時代同行與祖國共進

　　高校知識分子和青年學生，從前是五四運動的先鋒，今天是建設中國特色社會主義的重要氣力。站在新的歷史出發點上，高校知識分子和青年學生要始終保持愛國主義與社會主義的高度同一，不斷深入對我國歷史和國情的認識，深入懂得為什么只有社會主義能力救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義，不斷增強對中國特色社會主義的實踐認同、政治認同、情緒認同，進一步堅決跟黨走中國特色社會主義的信念和信心。要將愛國熱忱轉化為建設中國特色社會主義的實際行動，把個人的成上進步融入到推進國家發展、民族振興的時代洪流中，及時掌握知識經濟和世界科技革命發展趨勢，盡力走出一條中國特色自主立異之路。

　　祖國哺養了我們，熱愛祖國事每一個青年人應當存在的素質。五四運動的精神中心就是愛國主義，在那個風起云涌的年代，仁人志士用自己的行動詮釋了愛國主義情懷。身處和平年代，我們暫不必大方激動地在滾滾洪流中顯示愛國心，然而，國際與海內確切存在著煩擾我們愛國心的因素，我以為，當我們在面臨大是大非問題時，咱們是否堅持一顆愛國心，真正把國家的利益放在首位，成為考驗我們愛國心的試金石。青年人要時刻保持警戒，始終保持自己的愛國情懷，在新的歷史條件下明國情、懂國格、知國恥、樹國魂、揚國威，把國度好處作為自己舉動的根本準則，以自己的實際行為保衛祖國利益。

　　史宗愷：

　　楊河：

　　高揚旗號勇攀頂峰

　　91年前，一群熱血青年振臂高呼，將貧弱的祖國從蒙昧推向覺悟。五四，一個新時代從此開啟，五四精神，更成為我們永遠傳承的精神財產。

　　敢于擔負 堪當重擔

　　新的時代，偉大的五四精神仍然煥發出宏大的性命力。剛過去的2008、2009年，都是極不平常的年份，青年學生們也有機遇更多思考國家的發展與自身的責任。

　　踐行五四精神，一要堅守理想，愛國報國。二要治學修身，全面發展�！傲⑸戆傩�，以學為基”，而“少而好學，如日出之陽”。在全國高低都在積極創建學習型社會的熱鬧氣氛下，青年學子尤其要端正學習態度，堅固樹立畢生學習的觀點，把學習作為一種行動習慣、作為一種生涯方法，以只爭朝夕的精神、滴水穿石的毅力，不斷學習新知識，控制新本事。同時，培育自身的開辟創新才能，勇敢質疑，勇于超出，敢于沖破固有模式，敢于創造嶄新天地。在連續的學習中，不斷進步本身道德品質素養涵養，晉升個人綜合素質，爭奪個人的全面、科學發展。三要勇擔責任，樂于奉獻。五四運動明示的青年運動準確方向，就是在黨的領導下，走與工農大眾相結合、與中國革命實踐相結合的道路。當代青年學生要健康成長、茁壯成才，依然必須勇于承當社會責任，扎基礎層，在艱難中錘煉，在實踐中成長，在遼闊天地中大展宏圖，為祖國和人民忘我奉獻，讓青春在祖國最須要的處所閃光。

　　青年時代的節操對于個體畢生的發展影響重大，在五四青年節到來之際，我想和青年友人們談談節操問題。我認為，對中國青年而言，節操包括三個方面：第一，堅持愛國主義；第二，忠貞我國的意識狀態，堅持核心價值觀；第三，注重健康人格的塑造。

　　愛國主義是民族凝集力跟感召力的精神本源，是強國的思維基本和前行的能源。愛國主義在社會發展的不同時代、不同階段，有著不同的詳細內容。在新的時代前提下，當代大學生弘揚愛國主義精力，就必需掌握愛國主義的時期特點，意識到愛國主義與社會主義在實質上是一致的，建設和發展中國特色社會主義是新時期愛國主義的主題，自發地把本人的人生尋求同祖國的前程運氣接洽起來，把強烈的愛國之情和報國之志轉化為強國之行，建立為中國特點社會主義繁華強盛奉獻青春力氣的弘遠抱負，加強社會的義務感和歷史的使命感，使愛國主義可能真正成為增進社會提高、實現中華民族巨大振興的巨鼎力量。

　　張雷聲 中國人民大學馬克思主義學院教學：

　　楊河 北京大學黨委副書記、教授：

光明日報 2010 *** 05 *** 05

　　91年前，由北京大學青年學生率先發動的五四運動，是一場偉大的愛國救亡運動，孕育了愛國、先進、民主、迷信的五四精神。91年來，隨同著中國革命、建設和改革的歷史過程，五四精神一直弘揚光大，成為近古代以來中華民族在走向中興的道路上彌足可貴的強盛精神動力。
恰是五四愛國主義精神的感召，促使越來越多的中國人民團結在民族復興的旗幟下，并鼓勵著一代代中華兒女為民族獨立和人民解放、為國家富強和人民幸福而發奮圖強、斗爭不止。正如胡錦濤同道所指出：“20世紀初的五四運動為中國博得了未來；邁入21世紀，在五四精神的輝煌照射下，我們一定會創造更美妙的來日。”

　　史宗愷 清華大學黨委副書記、研究員：

　　汶川地震后，清華學生第一時光里自發排起無償獻血的長隊；在北京奧運會殘奧會的競賽中，三千多名清華學子為了加入“有特色、高程度”的奧運嘉會，不辭辛勞，堅守崗位，用意愿者的微笑和真誠的服務，贏得了世界的認可。在國際金融危機的挑戰眼前，廣大學子雀躍鎮定，更加理性地思考祖國的前途和命運，越來越多的清華學子抉擇到基層艱苦地域就業，到祖國最需要的地方奉獻青春。在國慶60周年活動中，清華全校參加學生達5100多人，除獨自組建了“科技發展”方陣外，2400多名2009級新生與武警北京總隊官兵在“八天七夜”里授命組建“毛澤東思想標語方陣”，創造了國慶干部游行歷史上的佳話。

　　五四活動以來的歷史表明，中國共產黨人是最動搖、最徹底的愛國者，中國共產黨的愛國主義是中國人民愛國主義的最高風范。在當代中國，繼續和發揮五四愛國主義精神，最基本的就是要在中國共產黨的引導下，沿著五四運動所指引的方向和開拓的途徑奮勇前進。

　　林崇德 北京師范大學資深傳授：

　　回望這些重大活動中當代青年學生的表示，既讓人覺得快慰、愉快，也展現出大學生思惟政治教導工作的結果。在這些重大政治運動中，當代青年的表現已經讓全社會感觸到在改造開放中成長起來的新一代青年，是充斥幻想、大有盼望、值得信任的一代，是熱愛黨、酷愛祖國、熱愛國民的一代。

　　劉川生 北京師范大學黨委書記、研討員：

　　青年人是祖國的將來和愿望，健康的人格對青年人來講至關主要。“人格”一詞可作兩種說明：一是心理學里的個性，重要是指氣質和性情，波及個體的差別；二是社會學里的品德，是指道德品質的高下。兩者很難辨別。健康的人格既包含健康的感情、剛強的意志、穩固的立場和踴躍的興致等個性特征，也反應在個體為人處事的道德風氣上，體當初人際來往中。目前，在我國創立翻新型國家的背景下，青年人也要器重創造性人格的塑造。創造性人才是創造性人格和創造性思維的聯合。創造性人才具備以下發明性人格特征：高度自覺與獨破；求知欲茂盛；好奇心強；常識面廣，擅長察看；工作中講究感性與嚴厲；設想力豐盛，直覺靈敏和喜好普遍；擁有風趣感，文藝才干杰出；意志品德出眾。以上這些人格特征都是新時期的青年人應該重視塑造的。

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